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无土栽培报告

根据无土栽培的设备要求和有关的技术要求，我们把研究的过程分为四个阶段：一是无土栽培室的整理消毒，二是种子的筛选和育苗，三是上槽，四是配制营养液，五是搭建支架，六是病虫害防治。

准备材料：玻璃皿一个，一坨大蒜（七枚），少许清水。栽培办法：将大蒜放入盛有少许清水的玻璃皿中，置于阳光下。观察记录 10-01-31第一天：无明显变化。10-02-01第二天：同上。10-02-02第三天：同上。

蔬菜无土栽培与种子萌发的实验观察 简介 针对我校地处农村，学生对蔬菜种植比较熟悉的特点，拟从蔬菜的选种、发芽、栽培方式等方面着手观察研究。

无土栽培技术的出现，使人类获得了包括无机营养条件在内的，对作物生长全部环境条件进行精密控制的能力，从而使得农业生产有可能彻底摆脱自然条件的制约，完全按照人的愿望，向着自动化、机械化和工厂化的生产方式发展。

无土栽培的发展简史 人类对植物矿质营养的探索，可以追溯到公元前600年亚里斯多德的时代，但是目前比较公认的，有关植物矿质营养研究的最早科学报告是1600年Belgion Jan Van Helmant发表的著名的柳树实验。

年一位研究者劳利（Laurie）在美国俄亥俄州用沙子栽培香石竹成功，对于无土栽培的应用起到促进作用。

无土栽培实践报告

1、根据无土栽培的设备要求和有关的技术要求，我们把研究的过程分为四个阶段：一是无土栽培室的整理消毒，二是种子的筛选和育苗，三是上槽，四是配制营养液，五是搭建支架，六是病虫害防治。

2、准备材料：玻璃皿一个，一坨大蒜（七枚），少许清水。栽培办法：将大蒜放入盛有少许清水的玻璃皿中，置于阳光下。观察记录 10-01-31第一天：无明显变化。10-02-01第二天：同上。10-02-02第三天：同上。

3、“蚕豆发芽与温度的关系”“蚕豆发芽与空气的关系” “蚕豆发芽与水分的关系”这三者大家觉得可以一起研究，改成“蚕豆无土栽培的对比观察”。

4、最有趣的莫过于看到了无土栽培的实况，欣赏到兰花的美丽，亦深感花卉种植与园林密切相关。

5、无土栽培条件高，需要的资金多，但有应用前景。

无土栽培活动总结

1、这样工作液就算配制好了。现在就可以将配制好的工作液用于无土栽培了。配制基质。以珍珠岩：椰糠=1：1并加入少量鸡粪进行基质配制。

2、报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

3、我们把本次冠名杯赛的活动目标定为：普及无土栽培的。激发学生关心植物，关注植物与人类生存的唇齿关系。了解植物的生长过程.学习无土栽培植物的栽培方法。初步培养学生的探索实践，创新思考的理念。

无土栽培

1、无土栽培的定义：是指一切不用土壤，而又能完成植物整个生命生长周期（包括开花、结果、成熟）的栽培方法统称为无土栽培。

2、水培法：无机质栽培就是没有固定植物的机质。植物的根系直接和营养液接触。像水培法就属于无机质栽培，植物可以整个浸泡在水中。家里养过鱼的朋友们都知道水草，这种就是全部浸泡在水里，也是水培法。

3、无土栽培是指不用土壤而用营养液和其他设备栽培植物的方法。溶液培养（简称水培），是最早得到应用的一种无土栽培。早在19世纪60年代，德国科学家萨克斯就进行了溶液培养试验。

4、无土栽培的话是一种不用到土壤，而是让根系通过吸收人工制作的培养液，采用机械化种植一次性成苗的种植技术。无土栽培要成功地话，必须掌握好营养液的比例和浓度。常见的无土栽培方式有雾气栽培、水培、基质栽培等。

植物组织培养实验报告

2 ）将已接入植物组织（外植体）的三角烧瓶，培养在 25 ℃温室中，每星期检查 l ～ 2 次，剔除材料已被杂菌污染的三角烧瓶， 3 ～ 4 周后产生愈伤组织。

植物组织培养实验报告摘要：以大豆子叶为外植体，在MS培养基上附加不同浓度、不同种类的植物激素，以研究不同激素组合和不同浓度对大豆子叶愈伤诱导率的影响，并练习无菌操作。

首先，在实验报告的开头，简要介绍本次实验的目的、研究背景和意义。然后，详细描述实验所用的材料、试剂、仪器和设备，最后，根据实验结果进行讨论，解释实验现象背后的原理和机制。

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