无土栽培模板幼儿园_无土栽培方案-格鲁桍栽培网

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本文目录一览：

1、出示几种果实，让幼儿观察。分别出示苹果、西瓜、土豆、藕提问：你知道它长在哪里吗？幼儿间自由讨论请个别幼儿说一说讨论的结果。

2、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫水果。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。

3、出示几种果实，让幼儿观察。分别出示苹果、西瓜、土豆、藕提问：你知道它长在哪里吗？幼儿间自由讨论请个别幼儿说一说讨论的结果。

4、幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：积极参与探索活动，发展探索能力。探索一些植物果实生长的地方。了解植物果实生长的多样性。活动准备：各种植物果实：苹果、西瓜、土豆、藕、山芋、萝卜、菱、荸荠、梨、草莓等。

1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。活动准备。

2、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

3、在培养幼儿动手动脑过程中，当发现有的蔬菜被晒得干枯时，我抓住机会，让幼儿查找原因，引导幼儿观察土壤的干湿程度，让幼儿知道人每天要喝水，植物也不例外，使幼儿知道蔬菜干枯原因是缺水了，要及时给蔬菜浇水。

4、适当地进行实验，培养幼儿的学习兴趣相同的植物，在不同的条件之下它的生长发育情况也就不相同。

5、观察孩子对动植物的兴趣，引导培养，一起发现，引发持续兴趣。孩子会对植物、小动物感兴趣，这是必然。家长不要打压，太脏了别摸，会咬人别碰，太凉了别把手伸进去。

问题四：无土栽培的蔬菜可以食用吗？可以啊，无土栽培用的是有kcl，等营养液栽培的，只有根部才会吸收，非常好，适合食用。很健康。放心吃吧。问题五：无土种植蔬菜。

营养液是化学物质、肯定不能吃，直接食用危害健康。营养液被蔬菜吸收合成瓜菜后对人体无害，但在被蔬菜吸收后，还没有合成蔬菜的就是化学污染，对人体有危害。

可以。无土栽培的特点是以人工创造的作物根系生长环境取代土壤环境，它不仅能满足作物对养分、水分、空气等条件的需要，而且对这些条件要求加以控制调节，以促进作物更好地生长，并获得较好的营养生长于生殖生长平衡。

无土栽培无害。目前并没说出现因吃了无土栽培种植的蔬菜造成身体的伤害的案例，这个对于人们常识的认识中，总觉得无土栽培营养液会有问题。而营养液的配置是讲究科学的，并不是自由的匹配。

中班科学活动――比本领（聂莉莉）活动目标：激发幼儿对数学活动的兴趣及主动学习的积极性. 发展幼儿初步的观察能力和操作能力。

幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：学习简单实用的软管节约小妙招，初步理解节约的意义。尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。活动准备：材料准备教具：课件学具：旧牙膏（人手一份）、剪刀、小棒等（若干）、小罐子。

幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。活动准备：课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。

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