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扬州大学的植物保护学在扬州大学里大专业怎么样好吗?出来工作都到哪里找...

植物保护学还可以，植物保护学是研究整个植物界从低等到高等、从个体到群体、从宏观到微观的各层次中，生命活动的规律、和环境的关系以及进化发展的一门科学。

好。扬州大学草业科学专业在草业学科领域具有较强的实力和声誉。随着人们对可持续发展和环境保护意识的提高，草业科学专业的就业前景较好。

扬州大学园林专业的毕业生就业率较高，就业前景较好。毕业生可以在园林设计院、景观规划公司、城市规划部门等单位就业，也可以选择继续深造攻读硕士或博士学位。

农学专业 专业背景：扬州大学农学院是全国著名的农学人才培养基地，拥有悠久的办学历史和深厚的学科积淀。主要课程：作物栽培学、作物育种学、植物保护学、农业生态学等。

植物保护专业博士就业前景很好。植物保护专业学生博士毕业后可从事植物保护、农产品安全与检验、无公害农产品的农药残留安全与检验、农药加工和经营管理工作。

专业声誉：扬州大学园艺专业在国内享有较高声誉，被认为是该领域的优秀专业之一。学校拥有雄厚的师资力量和丰富的教学资源。

蔬菜栽培学的介绍

它是蔬菜栽培学的分支，又是设施园艺的重要组成部分。设施蔬 菜以蔬菜生理、土壤肥料、气候学、品种、栽培、管理为基础， 涵盖了建筑、材料、机械、自动控制等多种学科和多种系统，是 生物科学、工程科学、环境科学的交叉学科。

植物有两种，一种是生长到了一定周期，生长点就死了，营养生长就停止了，另一种只要光照、水分条件合适，生长点就不会死，营养生长就不会停止。第一种叫自封顶型；第二种就是无限生长型。

蔬菜学主要是学习日光温室和大棚蔬菜，根据南北气候差异种植不同，以后可以选择继续深造或者当一名技术员，有育种和采后方面都不错。

一年生蔬菜中又分为地下根茎类、叶菜类、果菜类、杂类、调味蔬菜5类。日本雄泽三郎（1952）综合栽培、利用和植物学特性将蔬菜分为豆类、瓜类、茄果类和杂果类、块根类、直根类、叶菜类、生菜和香辛类、柔类、葱类、菌类等10类。

李敏的教学工作情况

常宁二中李敏老师是一个优秀的人民教师。李敏，女，本科学历，中学一级教师，从事中学语文教学工作。1997年参加工作，直到2023年，20多年来一直工作在教学一线，有着18年的班主任工作经历。

好。唐山学院李敏副教授采用科学高效的教学方法，秉持着敬业爱生的工作精神，形成了科学精细管理、优质高效课堂、双优德育模式的鲜明办学特色，专注每一位学生的成长和进步。

一）主讲课程主讲本科生课程《园艺植物栽培学原理》、《蔬菜栽培学》、《设施园艺学》、《蔬菜栽培与良种繁育》、《蔬菜研究进展》、《蔬菜商品学》、《菌根学》和《园艺学概论》等、研究生课程《蔬菜研究进展》。

在上海财经大学任教。根据查询上海财经大学官网得知，截止2023年7月14日，李敏在上海财经大学马克思主义学院当讲师。主要从事思想政治教育研究、思想政治理论课研究。

-19906 兰州医学院病理学专业攻读硕士学位。20009-20006兰州大学生命科学院攻读生物化学与分子生物学博士学位。工作经历19807-19808 兰州医学院医疗系办公室秘书并兼病理学教学工作。

李敏同学的基本情况：李敏小朋友天资聪明，温和善良，好奇心比较强，思维敏捷，并能从多角度去思考问题；不足之处是有点粗心马虎，对于问题爱想，但不喜欢动手去实践，缺乏良好的学习习惯及强烈的学习动机。

西北农林科技大学园艺学院的教学成果

实践教学：学校为园艺专业学生提供了丰富的实践教学机会，包括农业技术推广、园艺产品开发与营销等实践项目，帮助学生将理论知识应用于实际生产中。科研成果 西北农林科技大学园艺专业在科学研究方面取得了一定的成果。

特色鲜明。学院共承担国家 “863”、国家自然科学基金、国家科技攻关及省部等各类科研项目239项，年到位研经费达4000余万元。

主持的“园艺专业深化实践教学，加强创新人才培养探索”，于2005年获校优秀教学成果一等奖。（2）山梨醇代谢与果树抗逆性的关系研究。

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