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汉字听写大赛题库词语

扭捏（niǔ niē）走路时身体故意扭动。形容言语举止不大方、不爽快。蒲扇（pú shàn）用蒲葵叶或香蒲叶做成的扇子。乾坤（qiánkūn） ①天地；②男女 ；③象征天地、阴阳等。按图索骥（àn tú suǒ jì）按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。

镶嵌 xiānɡ qin： 将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。蝇营狗苟ynɡ ynɡ ɡǒu ɡǒu ：比喻为了追逐名利，不择手段，像苍蝇一样飞来飞去，像狗一样的不识羞耻。跋扈b h：专横暴戾。

五六年级汉字听写大赛题库 2017中国汉字听写大会正在各学校展开。汉字的魅力在比赛现场得到了充分的展现，同学们对汉字的热爱和熟悉程度让人惊喜。下文我为大家分享的是汉字听写题库及答案，希望对大家学习有帮助！蜈蚣（wú ɡōnɡ）节肢动物。体扁长。头部金黄色﹐有鞭状触角。

六年级汉字听写大赛题库及答案 汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。我们用汉字中所蕴藏的丰富文化与美的艺术感染青少年，使承载着中华文化的汉字一代一代传下去。

下面我为大家分享的是汉字听写大会模拟题库——古诗篇。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄《出塞》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

学院教学工作总结

大学教师个人的工作总结范文1 教学方面工作 20xx年本人的承担的教学工作主要有授课、生产实习和毕业设计。本年度承担的授课任务是机械制造技术基础、机械工程材料和机械加工新技术等三门课程。本人在教学过程中积极备课，按时上课，课后认真批改作业，课下与同学们主动交流，圆满地完成了教学任务。

为了切实抓好这次优质课评选工作，我系领导及时与其进行一一谈话，对各个环节严格把关，使我系教师都明白优质课评选不仅是对我系教学工作的一次检验，更是我系教师能力水平的一次展示。

学院工作总结 紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教体局及中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。

高校教师工作总结1 作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。

在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下： 教学工作 20xx年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导。本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计。

在学校党委、行政的正确领导下，我院以科学发展观为指导，牢固树立“科学管理、服务育人”的现代教育教学理念，扎扎实实做好学院建设和发展的各项工作，促进学院快速、健康、稳定发展。现将学院上学期工作总结如下： 坚持对内规范办学、对外加强交流，学院各项工作有条不紊，扎实推进。

设施园艺名词解释

设施园艺，又称设施栽培，是指在不适宜园艺作物生长的季节或地区，利用特定的设施如连栋温室、日光温室等，人为创造适宜作物生长的环境，以生产优质、高产、稳产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种农业方式。 设施园艺的意义重大。

设施园艺，作为一种环境可调控的农业模式，旨在通过使用温室、塑料大棚等特定设施，在露地不适于园艺作物生长的季节或地区，创造适宜作物生长的环境，以产出优质、高产且稳定的蔬菜、花卉、水果等园艺产品。

设施园艺是在不利于园艺作物生长的季节，通过使用保温、防寒或防雨设施和设备，创造适宜作物生长的环境。科学家估计，目前只有不到1%的阳光被人类利用，如果能提高到3%至5%，农业生产仍有很大的发展潜力。然而，农作物利用阳光还需要温度、水分、土壤、气体的供给和配合。

设施园艺又称设施栽培，是指在露地不适于园艺作物生长的季节（寒冷或炎热）或地区，利用特定的设施（连栋温室、日光温室、塑料大棚、小拱棚和养殖棚），人为创造适于作物生长的环境，以生产优质、高产、稳产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环境可控制农业。设施园艺的意义：万物生长靠太阳。

园艺：指栽培水果、蔬菜、花卉或观赏植物的技术。详细解释：园艺涉及种植和培育蔬菜、果树、花卉、观赏树木等的技术。词语分解：园：原指种植果蔬花木的地方，如园子、园丁、园艺、园圃。现也指供人游玩、娱乐的公共场所，如圆明园、公园。艺：指才能、技能、技术，如工艺、技艺、文艺、艺人。

又称为“不时栽培”或“反季节栽培”。设施园艺又称设施栽培，是指在露地不适于园艺作物生长的季节（寒冷或炎热）或地区，利用特定的设施（连栋温室、日光温室、塑料大棚、小拱棚和养殖棚），人为创造适于作物生长的环境，以生产优质、高产、稳产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环境可控制农业。

七年级生物复习提纲!!

1、生物对环境的适应 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节 生态系统概念：在一族铅定地域内生物与环境所形成的统一整体。

2、植物细胞和动物细胞的结构特点。 细胞的生活需要物质和能量：有机物、无机物、细胞膜、叶绿体和线粒体。 遗传信息的传递：染色体、DNA、基因、细胞核。 细胞的分裂和生长：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞生长是细胞体积逐渐增大的过程。

3、、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者 2）、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。

4、生物圈包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面，为生物提供营养、阳光、空气、水、温度和生存空间。环境对生物影响包括非生物因素如光、水、温度等，以及生物因素如捕食、竞争和合作。光对鼠妇生活影响实验和探究过程包括提出问题、假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。对照实验用于验证假设。

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